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贺雄飞

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贺雄飞简介

著名出版家、以色列教育—犹太智慧研究应用专家、中国犹太经济与文化研究中心研究员、以色列创新智慧学院院长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事、南开大学客座教授、清华大学新经济与新产业研究中心专家组成员、厦门大学企业家人文学堂高级顾问。从事出版和犹太教育20 多年，有专著《孩子，今天你提问了吗？》《野蛮的物质主义时代- 全国60 所大学讲演录》《思想的帝国：犹太精英成功智慧揭秘》《知识是甜蜜的》《犹太人之谜》《塔木德启蒙书》（编译）《智慧的国度- 以色列崛起之谜》等20 多部。

经典语录

犹太人对上帝的信仰，是一种融化在血液里的信仰，狂风吹不散，磨难压不倒，即使是为了生命和发展暂时改宗皈依，也改不掉他们骨子里对上帝的信仰和宗教情怀，这是一种文化精神。同样，异教徒想要皈依犹太教，也是一种精神，任何片面的东西都无济于事。......犹太人因其犹太性屡遭磨难，但也因其犹太性历久弥坚，并且倍感自豪。这就是信仰的力量。（P94-95）谁是智者？智者是向所有人学习的人。和智慧同行，必得智慧；同愚者为伍，必将毁灭。对聪明人来说，一次教训比愚蠢人受一百次鞭挞还深刻。智慧是人们在日常生活中形成的常识和判断力——例如，知道什么时候该说话，什么时候不该说话，什么时候行动，什么时候积蓄力量。智慧一旦离开生活实际，将变得毫无意义。智者不在比他更聪明的人面前吹嘘，也不会打断别人的谈话，更不匆匆忙忙回答问题；他问有用的问题，回答别人的问题切中要害；他同别人谈话，先说先知道的事，后所后知道的事，不说不知道的事。他正视真理，反对愚昧。（P106）希勒尔的许多名言耐人寻味：没有人是贫穷的，除非他没有知识；拥有知识的人拥有一切。如果一个人连知识都没有，那他还能有什么呢？一个人一旦拥有知识，那他还能缺什么呢？学习使人严谨，严谨使人热情，热情使人洁净，洁净使人克制，克制使人纯洁，纯洁使人神圣，神圣使人谦卑，谦卑使人恐惧罪恶，恐惧罪恶使人圣洁，肾结使人拥有神圣的灵魂，神圣的灵魂使人永生。学者的地位高于以色列王，因为如果一个学者死了，没有人能替代他；而如果一个国王死了，所有的犹太人都可以胜任。（P129）世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里。（P107）犹太人崇尚的是智慧，是活的智慧，活智慧可以战胜一切困难。（P110）犹太人历来极为重视传统的宗教和文化教育，把办学校当做一种仅次于敬神的美德。犹太格言“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者；为了娶得学者的女儿，就是丧失一切也无所谓”，“假如父亲与老师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应先保释教师”等等，正是犹太人尊师重教的真实写照。（P76）正因如此，犹太人生存的第一智慧就是适应和忍耐，磨难成为第一财富。适应就要讲究妥协和平衡......有了这样的平衡理念，再加之犹太人超常的忍耐力，自然很快就能适应环境。......忍耐是一种高等文化的象征，不能忍耐的结果往往是不得不更长久地忍耐。（P56-57）

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