佳句赏析"这是个有点残酷的事实，有些孩子虽然具备有用的技能，但好像天生就不是学习的料。我们都或多或少听说过一些商业大亨在学校成绩很差的故事。但是我们总是希望所有学生都能学到他们应该学会的知识。" - 读经典

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为什么学生不喜欢上学

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这是个有点残酷的事实，有些孩子虽然具备有用的技能，但好像天生就不是学习的料。我们都或多或少听说过一些商业大亨在学校成绩很差的故事。但是我们总是希望所有学生都能学到他们应该学会的知识。

《为什么学生不喜欢上学》

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标签： #学习感悟

上一句：没有两个孩子是一样的。是不是有这种可能：有些学生靠视觉学习最好，有些学生靠听觉学习最好，：该怎样区别对待线性思维和整体思维的学生呢？听上去为每个学生不同的认知风格量身定制教学方案可能有很大的好处，也许学习吃力的学生更适合其他的教学方法。与此同时，在同一个课堂分析、适应不同的学习风格对于教师来说也是不小的负担。回答：学生在思考和学习方面相似点比不同点更多。这个说法并不是说所有学生都相似，也不是说教师可以不加区分地对待学生。有些学生喜欢数学，另一些学生对英语更感兴趣，有些学生害羞，有些则外向。只是目前科学上还没有足够的证据来证实学习风格有值得分类的差异。总结：本章期望教师可以做到区别教学，只是科学家这时候还帮不上忙。如果科学家能够辨别出学生的学习类型，给出各种类型最适合的教学方法，那就太好了。但付出大量精力后，他们并没有找到这样的类型。所以，我们目前也十分怀疑这样类型的存在性。当前，教师应基于和每个学生相处的经验有区别地对待学生，留心观察哪些方法可以奏效，在区别学生这件事上，实践优于理论。

下一句：我们继续谈智能上的差异。如果所有的学生能力上都一样，事情就容易多了——他们在校成绩的差异仅仅来源于他们努力的程度。从某种程度上来说会让学校看上去更公平。不管我们有多么期望这是真的，大部分教师都认为这只是天方夜谭。总是有这么一些学生比其他学生聪明。如何指导聪明的孩子并不难——给他们提供更具挑战性的内容就可以了。但是怎么指导那些学习吃力的孩子？教师如何确保他们也学到了应有的知识？

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1、与通常的观点正好相反，大脑不是用来思考的。它的真正作用在于使你避免思考，因为它并不擅长于此。尽管思考是缓慢的、靠不住的，如果能成功，人们还是愿意动动脑子的。人们喜欢解决问题，但是不喜欢尝试解决不了的问题。 2、一辆汽车计划从A地出发开往180千米远的B地，事发突然，加速为原速的1.5倍，结果比计划提前40分钟到达B地，求原计划平均每小时行驶多少千米？ 3、为了继续美化城市，计划在路旁栽树1200棵，由于志愿者的参加，实际每天栽树的棵树比原计划多20%，结果提前4天完成，求实际每天栽树多少棵？甲、乙两名学生练习计算机打字，甲打一篇1000字的文章与乙打一篇900字的文章所用的时间相同．已知甲每分钟比乙每分钟多打5个字，问：甲、乙两人每分钟各打多少个字？某商店用1050元购进第一批某种文具盒，很快卖完．又用1440元购进第二批该种文具盒，但第二批每只文具盒的进价是第一批进价的1.2倍，数量比第一批多了10只．求第一批每只文具盒的进价是多少元？ 4、思考是缓慢的思考是费力的思考是不可靠的

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