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教师可采用以下一些技术来促进学生的识别学习，1扩大有关特征。当学生遇到难以辨别的细微特征时，扩大需要辨别的特征，可以促进辨别学习2对比。辨别学习可分为简单辨别学习和多重辨别学习。多重辨别学习是同时辨别多个刺激物或多个刺激特征。在多重辨别学习中，刺激越相似，辨别越困难，而且很容易产生混淆。克服这种混淆的重要技术是刺激对比3发挥多种知觉系统的作用。有经验的教师在识字教学时不仅让儿童看字，他让他们动嘴念，用手写4强化或反馈
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原作者：皮连生
中国著名教育心理学家，现为华东师大的著名教授，曾独创我国六部三段两分支课堂教学模型。 (更多)
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